Al Volta di Alessandria nuovo laboratorio di informatica all’avanguardia

ALESSANDRIA – Si chiama “BoTL@B” il nuovo laboratorio di informatica inaugurato sabato all’Istituto “Volta” di Alessandria, nato dal bando del Ministero dell’Istruzione Azione #7 del Piano Nazionale Scuola Digitale “Ambienti di apprendimento innovativi” volto a finanziare laboratori didattici dotati di strumenti innovativi per il potenziamento delle discipline Stem (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica).

Nell’ambito delle Stem emergono due vocaboli fondamentali con i quali gli informatici devono avere grande dimestichezza: il “tinkering” e il “coding“.

Tinkering è un termine inglese che significa letteralmente armeggiare, adoperarsi, darsi da fare. Il tinkering è quindi un metodo educativo volto ad avvicinare i ragazzi allo studio delle materie Stem in modo pratico, quasi giocando. Il tinkering è un’attività dinamica, concreta e stimolante.

Il coding è invece la palestra del pensiero computazionale, in quanto va stimolato e allenato sin da piccoli. Molti educatori considerano il pensiero computazionale addirittura un’abilità di base come leggere, scrivere e contare. Per questo dovrebbe essere insegnato – come già accade in diverse zone del mondo e in parte anche in Italia – fin dai primi anni di scuola.

ll BoTL@B nasce quindi dall’idea di unire le discipline Stem attraverso la metodologia tinkering, per poter migliorare il pensiero computazionale e le competenze di coding di tutti gli studenti, non soltanto di quelli del corso di Informatica e Telecomunicazioni.

“Prevediamo di poter utilizzare questo gioiello tecnologico anche attraverso percorsi di continuità tra la scuola secondaria di primo e secondo grado e durante i nostri camp estivi dedicati agli studenti di seconda e terza media” hanno sottolineato dall’istituto alessandrino.

Il merito per la realizzazione di questo laboratorio va al prof Roberto Nai, docente del corso di informatica e del liceo delle scienze applicate dell’istituto “A. Volta” che lo ha progettato nei minimi dettagli, aggiudicandosi l’ambito finanziamento ministeriale.

Il BoTL@B è stato realizzato all’interno dell’aula 224 che per l’occasione è stata anche ristrutturata negli impianti elettrici e in piccoli lavori edilizi. Il BoTL@B è stato pensato per una didattica collaborativa e inclusiva, modificabile a seconda del setting didattico: sedie colorate abbinate a tavoli mobili sono stati scelti per adattare via via lo spazio a lezioni frontali, collaborative, flipped classroom e momenti di peer education.

Il BoTL@B vuole quindi essere uno spazio di investigazione per ricercare dati e informazioni, osservare, sperimentare, progettare, disegnare, produrre e condividere i lavori tramite un’interazione continua tra alunni, strumenti e insegnanti.

Per gli obiettivi di cui sopra, il BoTL@B ha l’ambizione di diventare un ambiente inclusivo e libero in cui non si formeranno solo periti informatici, bensì studentesse e studenti di tutte le discipline che intendono aprirsi al pensiero computazionale e iniziare in modo ludico un percorso affascinante nel mondo delle competenze Stem.

Il BoTL@B, oltre ai sistemi Arduino, è stato allestito con le più moderne tecnologie hardware: notebook ultraleggeri, rete Wi-Fi per una migliore condivisione dei progetti, schermo touch da 65 pollici collegato a Internet.